小学四年级数学课件-小学四年级数学课件背景图片|义乌市峪派贸易商行

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使学生知道1直角=90度，1平角=180度，1周角=360度，以及钝角与锐角的读数范围，并能根据角的度数区分这几类角，理解这几类角的关系。

针对预设①追问：这个是不是角呢？你是用什么方式判断角的？小结：通过角的定义我们知道：角是从一个顶点引出的两条射线所组成的图形。一个角必须满足有一个顶点和两条边这两个条件。

教学角的分类 1．认识直角的度数。(1)提问：你还能说一说见过的哪些角是直角吗？(板书：直角)(2)请你指一指三角尺上的直角。

教材分析：我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书人教版数学四年级上册第二单元第三课时《角的分类》。

《角的分类》说课稿1 先说教材分析：《角的分类》是苏教版小学数学四年级上册第二单元《角》中的第三课时的内容。

小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。

四年级下册数学《小数的性质》教案(一) 教学内容：小数的性质教学目的：使学生初步理解小数的性质，会应用小数的性质把末尾有0的小数化简，把一个数改写成含有指定位数的小数。加深对小数意义的理解，培养学生运用知识进行判断的能力。

《小数的性质和大小比较》教案(一) 教学目标初步理解小数的基本性质，并应用性质化简和改写小数。运用猜测、操作、检验、观察、对比等方法，探索并发现小数的性质，养成探求新知的良好品质。

1、小学数学四年级《自然数》课件篇一教学目标：知识与技能。认识自然数，知道自然数可以分为奇数和偶数。了解自然数的规律以及奇数和偶数规律。过程与方法。通过数一数，看一看，议一议，说一说等活动，引导学生经历知识的形成过程。

2、我们平时数东西的时候，就像这样1，2，3，4，5一个一个地数，这些数都叫自然数。(板书：自然数)课件出示问题：0是自然数吗？小组讨论。学生汇报结果。小结：0也是自然数，它表示一个物体都没有。用直线上的点表示自然数。

3、(3)生汇报带有“+”的数有---叫正数注：也可省略“+”号带有“-”的数有---叫负数注：不可省略“—”号 +16读作-正十六---—16读作—负十六--- (4)0是正数还是负数？把你的思考与小组交流，讨论。然后小组汇报。

4、教学内容：教科书第19－20页，练习三中的习题1－2。教学目标：了解数的产生。初步认识自然数。认识亿级的数和计数单位“亿”、“十亿”、“百亿”、“千亿”，掌握千亿以内的数位顺序表和十进制计数法。

5、小学数学四年级课件篇一：《正负数》教材内容：教材的地位和作用这部分内容是学生已经认识了自然数，并初步认识了分数和小数的基础上，结合熟悉的生活情境，初步认识负数。

6、人教版四年级下数学单元教案篇1 认识角角的特征：一个顶点，两条边(直的) 角的大小：与两条边叉开的大小有关，与两条边的长短无关。角的画法： (1)定顶点。 (2)由这一点引一条直线。

1、．让学生回忆一下亿以内数的数位，并指名同学背诵。2．在黑板上挂数位顺序表，问：你们还记得如何分级吗？生：从个位到千位为个级，万位到千万位为万级。

2、引入（课件出示情境图）谈话：同学们，我们已经知道，我们每一个人在成长过程中身体都会发生奇妙的变化。

3、师：在数学上能用联系的眼光看待问题，这对我们的数学学习非常的重要。师：这么多不同的数学问题，都可以归结到一个关系式上。希望你带着发现的眼睛继续去寻找生活中的数学问题。

4、生2：学校买了25筒羽毛球，每筒32元。生3：我还看见一筒羽毛球上写着“一打装”。

5、【 #课件# 导语】现在很多老师上课都用课件，通过课件教学可以帮助同学们更好的学习，更好的了解上课内容，下面是给大家带来小学四年级上册数学《角的分类》课件，大家可以看一下，希望对同学们学习数学有所帮助。

小学四年级数学《量体重》课件篇一复习铺垫，引入新课。口算. 0.3+0.4=、0.2+0.6=、4+5=、0.33+25=、0.9-0.5= 8+2=、5-1=、5+4=、15-0.5=、2+6= 学生独立计算，集体对答案。

小学四年级数学课件篇一：《测量活动》教学目标：通过测量活动，进一步体会小数在日常生活中的应用，培养动手操作的能力。通过探索怎样把几分米或几厘米用米单位来表示的过程，进一步体会小数的意义。

师：四年级时，我们学习了求长方形和正方形的面积的方法，谁来说一说它们的面积的计算方法。学生教师予以肯定。

小学数学课件教学目标：使学生在条形统计图的基础上认识和学习折线统计图进一步体会统计的意义及重要作用，体会教学来源于生活。使学生认识折线统计图的特点，通过看统计图提出问题并解决问题，使学生的统计知识得到提高。

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